【问说翻译及原文】《问说》是清代学者刘开所写的一篇议论文，文章围绕“学贵于问”展开论述，强调在学习过程中提出问题的重要性。通过问答的形式，阐述了“问”与“学”的关系，并指出不善提问的人难以真正掌握学问。
一、原文
> 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
> 问曰：“何以谓之‘问’？”
> 曰：“问者，疑也；疑者，思也；思者，得也。”
> 问而不答，不以为耻；答而不明，不以为愧。
> 夫人之有知也，未有不欲问也；有问也，未有不思也；有思也，未有不得也。
> 故曰：学贵于问。
二、翻译
我曾经整天思考，却不如片刻学习所得的多；我曾经踮起脚尖眺望，却不如登上高处看得远。站在高处挥手，手臂并没有变长，但看到的人更远；顺着风大声呼喊，声音并没有加快，但听的人更清楚。借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。君子的本性并不与常人不同，只是善于借助外物罢了。
有人问：“什么叫‘问’？”
回答说：“问，就是有疑问；有疑问，就是思考；有思考，就能有所收获。”
即使提问得不到回答，也不应感到羞耻；如果回答得不清楚，也不应觉得惭愧。
人有了知识，没有不想提问的；有了提问，就没有不思考的；有了思考，就没有不能获得的。
因此说：学习最宝贵的就是提问。
三、总结与表格对比
| 内容类别 | 原文内容 | 翻译内容 |
| 引言 | 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻学习所得的多；我曾经踮起脚尖眺望，却不如登上高处看得远。 |
| 比喻 | 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 站在高处挥手，手臂并没有变长，但看到的人更远；顺着风大声呼喊，声音并没有加快，但听的人更清楚。 |
| 推论 | 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 |
| 结论 | 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不与常人不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 问答部分 | 问曰：“何以谓之‘问’？” 曰：“问者，疑也；疑者，思也；思者，得也。” | 有人问：“什么叫‘问’？” 回答说：“问，就是有疑问；有疑问，就是思考；有思考，就能有所收获。” |
| 学习态度 | 问而不答，不以为耻；答而不明，不以为愧。 | 即使提问得不到回答，也不应感到羞耻；如果回答得不清楚，也不应觉得惭愧。 |
| 学习原理 | 夫人之有知也，未有不欲问也；有问也，未有不思也；有思也，未有不得也。 | 人有了知识，没有不想提问的；有了提问，就没有不思考的；有了思考，就没有不能获得的。 |
| 总结 | 故曰：学贵于问。 | 因此说：学习最宝贵的就是提问。 |
四、内容说明
本文通过设问和比喻的方式，强调了“问”在学习过程中的重要性。作者认为，提问不仅是获取知识的手段，更是促进思考和理解的关键。同时，文章也倡导一种开放、谦逊的学习态度，鼓励人们勇于提问、乐于思考，从而达到真正的学习目的。